Dachau: Schule und Lernen in der Zukunft

Am 19.01.2022 tra­fen sich Inter­es­sier­te aus dem Land­kreis Dach­au und dis­ku­tier­ten, wel­che Wege unser Bil­dungs­sys­tem beschrei­ten muss, um auch in 20 bis 30 Jah­ren allen Kin­dern, Jugend­li­chen und jun­gen Erwach­se­nen die Chan­ce auf eine gute Zukunft zu ermög­li­chen. Was kön­nen Leh­rer bei­tra­gen, wie muss sich das Sys­tem an neu ent­ste­hen­de Her­aus­for­de­run­gen anpas­sen, wie kann man dafür sor­gen, mit einer effek­ti­ven Berufs­bil­dung dem Fach­kräf­te­man­gel ent­ge­gen­zu­tre­ten? Beruf­li­che Bil­dung braucht hier­bei einen höhe­ren Stel­len­wert, das muss bereits in der Grund­schu­le klar kom­mu­ni­ziert wer­den, um ein Umden­ken auch der Eltern zu erzielen.

• CSU-Land­tags­frak­ti­on — Beruf­li­che Bil­dung stär­ken und Fach­kräf­te­man­gel bekämp­fen (18.01.2022)
• Ent­wick­lung von Lehr­kräf­te­be­darf und ‑ange­bot in Deutsch­land bis 2030 (25.01.2022)
  Auszug:
  Lehr­kräf­te­man­gel im Ver­gleich (Per­so­nen­zäh­lung) — ein­mal von der KMK und ein­mal vom Erstel­ler der Studie

  	2025	2030
  KMK	20.000	14.000
  Klemm	45.000	81.000

Wie geht es weiter?

• Die gefun­den The­men und Punk­te wer­den prio­ri­siert, ergänzt, …
• Nächs­tes Tref­fen ist nach den Faschings­fe­ri­en geplant

 
Micha­el Nie­der­mair und Eli­sa­beth Burgmair